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小数名师云集实小,围课探究“学习密码”

 

【实小教育集团】
小数名师云集实小,围课探究“学习密码”
——崇川区名师培养共同体二期成员与实小教师联合开展数学教研活动
                                                                                         
                                               
初冬的寒意抵不住暖阳的升起,也挡不住研讨的热情
129日,崇川区名师培养共同体二期小学数学围课活动在实验小学北校区举行。本次活动以《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》为方向,以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为基本要求,以《南通市中小学课堂教学评价表》为抓手,努力将新一轮课改向纵深推进。参加本次活动的有崇川区导师团的导师严清、孙国春、丁锦华、李济元、朱玉如、顾娟,崇川区名师居海霞、顾文彬、王海峰、朱莹、谢红芳、冯桂群,以及区内教师代表。
本次活动分五个会场同时进行,共开设了十节数学课。
吴冬冬老师执教的《汉生数学绘本阅读课》,通过生动有趣的绘本故事,巧妙地向学生介绍了二进制计数方法;施丹瑾老师以学生熟悉的“打靶”游戏,将孩子们带入到了奇妙的代数世界。
管小冬老师执教的《除法里有什么》,以“我真的懂除法吗”“除法里有什么”激发学生的好奇心和探究欲,带领学生进入了一个全新的学习天地;城中小学葛善勤老师的《复式统计表》,通过自主探究、小组合作,在老师的引导下共同认识了复式统计表。
陈晶老师执教的《小数乘除法复习》是一节复习课,整节课有层次、有思考、有建构,让与会老师眼前一亮:原来复习课可以这么上。陆玉晖老师执教的《分数的初步认识》,从生活入手,直观引入,在操作过程中深化“分数的认识”。
实验小学的毛金花、周敏、司永梅和苏平老师也带了四节数学课。四位老师以学情为基础,优化教学内容、优化教学过程,努力构建“以学生为中心、以学习为核心”的生态课堂。
课后,专家导师们和与会老师们围坐一起进行研讨,对执教老师课堂设计中体现的新课改理念给予了充分肯定,同时也对教学中存在的不足提出了中肯的建议。
孙国春导师高度赞赏备学单设计巧妙,环环相扣,层层递进,倡导平时的教学应注重课堂提问的指向性。
丁锦华导师指出,数学老师的语言应简洁明了,试着用情感感染学生,对每一个学生饱含鼓励。
朱玉如导师以两节课为例,鼓励与会老师平时应注重学生核心素养的提升,注重学生学习能力的培养,将课堂真正还给学生。
顾娟导师则提出,应将课堂真正还给学生,大胆放手让学生组内合作,在讨论中碰撞出思维的火花。
顾文彬老师评价两位老师的课堂在很多方面体现了课改“新12字和12条”,课堂气氛活跃,课堂评价及时准确。
王海峰老师阐述计算教学要从算理的理解逐步过渡到算法的掌握,并进行优化,使计算教学在算理和算法之间很好地进行勾连。
朱莹老师指出数学教学应加强知识之间的联系,站在单元教学、板块教学的高度去思考课时教学的目标,明确为什么而教、教什么、教到什么程度。
谢红芳老师则鼓励青年教师汲取开课老师的智慧,融入到自己的课堂中,让课堂具有指向性
冯桂群老师还结合了“1212条”,对“指导意见”展开了系统化、具体化的表达,让与会老师受益匪浅。
教而不研则浅,研而不教则空。如果说十节展示课给大家带来了一场视听盛宴,那么课后的围课研讨则为如何落实改课行动指明了方向,带给大家更多的启发和思考,“坐而言,不如起而行!路虽远,行则降至;事虽难,做则必成”,我们将一同努力践行“1212条”,让讲授走向简明,让合作走向有效,让展示走向多样,将课改进行到底。

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